兰州市第三十五中学 万梅
小寒将至，凛冽的冬意悄悄的说：“要结束了”。是的，这一年又要结束了。
我的第二个从教的冬天似乎从容了些许，带着复杂的心情对这一年的时光进行回味的时候，欣喜地发现自己少了一些局促，“似乎更像个老师的样子了”，这是我对自己的评价。我将回忆的目光转向一百多个孩子，让我久久不能释怀的是他。
去年的教学随笔中，他是那个傲娇高冷的小男孩儿，无法无天，无所顾忌，百般无奈之下，我们进行了一次促膝长谈。之后，他对我的笑容多了一些真挚，我也满心期待着他的后来。
上一个暑假，在距离开学还有三四天的时候，他在QQ上哭嚷着说作业写不完了怎么办？我默默笑着想，那得“收拾”一顿。
开学了，他的位置是空的。
同学们似乎没有太大反应，是呀，他不是个擅长与人交流的孩子，或者，直白一点说，他不是个招人喜欢的孩子，甚至在同龄人中也如是。我的内心略微复杂，因为我从来未曾想过，分别会是悄无声息的。我叹叹气，想着缘分大概止于此。
第一个周末收到他的消息，晚上十一点半，极长极长的一段话，告诉我他被家长转学到周边县城了，他很想念同学们，也很想念我。我的心里湿漉漉的，想着他是如何在一个管理森严的学校用仅有的休息时间打出的这些文字，斟酌体会着他用故作轻松的语气诉说着自己的愁思，那他心里该有多难过呀，我回忆着他傲娇的神情和在我眼前的唯一一次崩溃。只能再拿起师者的温情，承载着他的信任说：
“老师相信你，老师也最真心地祝福你”。
再后来，到了一个月后的国庆节，他欣喜地说请求我帮他一个忙，他给全班同学买了节日糖果，还有几句话想带给亲爱的同学们，给我发来了好几段视频，有他吹单簧管的，玩双杠的，“大概也想让他在乎的人知道他在另一个地方好好生活吧”，我想着。
临近期末，班里有同学提到了他，“他现在英语能考80多分呢”，成绩上巨大的飞跃让我哭笑不得，但又真真切切的欣慰着，想必他在那个地方也是一个神采飞扬的少年。
我想到当初他每次在街上见到我就大喊“万老师，我是你粉丝儿”，语气中总带着一丝狡黠和快乐。
或许也多少有几分真心。
说实在的，相逢一场，为他，我很骄傲。
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