——兰州市第三十五中学2021年秋季下半学期
复学复课线上线下教学衔接工作顺利展开
2021年11月29日兰州市城关区各中学全面复学复课，为落实省、市关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，根据《兰州市城关区教育局关于做好2021年秋季下半学期复学复课准备工作的通知》的精神和要求，切实做好复学复课后的教育教学工作，做到线上线下教育教学自然有机的衔接，我校教导处教科室制定一系列方案和计划，保证教育教学平稳进行。
一、学校管理层面
1.校领导对本校各年级的线上教学情况开展多种形式的调查，如采用课堂检测、学生问卷调查、学生座谈以及学生线上学习作业状况和参与率等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
2.制订并优化学校教学计划及课程安排表，指导各教研组和备课组合理制定教学计划和安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。指导各教研组和备课组合理制定本学期学程重构、学材再建等计划。
3.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案，对线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。
4.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。
5.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
6.对未返兰或正在隔离的学生,要求任课教师继续做好线上教学和辅导,待正式返校后还要采取“一对一”的方式进行补偿授课,坚决不使一个学生掉队。
二、教研组、备课组层面
1.在复学复课一个月的时间里，各教研组把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”，将集体补学和个体补学有机结合起来。
2.各备课组组织命题或设计练习，对线上教学内容进行检测和针对性地了解，以便于线下教学有的放矢。
3.各备课组建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
三、教师教学层面
1.对所带班级线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性个体补学措施。
2.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。
3.在线下教学的起始几周，要特别关注学情，必要时根据本班实际情况适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。
4. 要特别关注所带班级线上学习情况异常的学生。对家庭困难学生、学困生、随迁子女和防疫人员子女给予生活关心和学习指导。注意其心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。
5.协助备课组做好线上学习中各类资源的有效统整，使之成为资源库，并将其提供给班级学生，助力学生的线下学习。
6.线上线下教学内容重合的阶段，要设计合理的课堂练习和家庭作业，对“线上教学”期间已经完成的作业或练习，不能要求学生重做。
四、班主任层面
1.调查并掌握班级每位学生居家学习的情况，及时与任课老师沟通、协调，确定本班重点补学对象，制定补学方案。
2.复学复课后，特别关注学生的心理状况和情绪变化，及时与家长沟通，对家长给予指导和帮助。
五、家长层面
1.引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。
2.引导孩子减少对电脑、手机以及电视等电子产品的依赖。
3.在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。
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