——记兰州市第三十五中学获奖教师自主课堂展示活动
为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，更好地发挥优秀教师的示范作用，促进我校教师专业化成长，兰州市第三十五中于2020年9月14日——9月18日期间开展了以“聚课堂、展风采、齐交流、促成长”为主题的获奖教师自主课堂展示活动。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
语文教研组
语文教研组是柴俊飞老师教授《荷叶母亲》。这篇课文是一篇优美的抒情散文，托物寓意，歌颂母爱。柴老师依托本文优美的语言文字，引导学生多角度感悟文章，激发学生的感情和感恩之情，同时引导学生探究文章的写作手法，抒发内心真挚的情感。
课后语文组开展了线上说课评课活动。老师们积极交流本堂课的收获与感想。柴老师紧扣文本，在各种形式的朗读中完成对文章的品析，提高学生的参与度，达成了本堂课的教学目标。
作为有着丰富教学经验的教师，柴老师的展示课为提高语文教研水平提供了宝贵的机会。
数学教研组
数学组授课的马景瑞老师进行了《确定位置》的一堂课。整堂课设计得非常精致，不拖泥带水。每一个新知识结束，紧跟着就设计了一组相对应的练习题，使学生知识学得更扎实。边讲边练，讲练结合。
引导学生在认知矛盾中去思考、探究、发现、解决问题为学生提供一个合作探究的平台。把学生分成若干学习小组，每组成员以生活经验为基础，进行自主探索、动手操作、合作交流，经历知识的形成过程。
联系学生的日常生活引入新课，让学生感受到数学与生活的联系。让学生在生动、有趣的情境中，体验前后的位置关系。让学生在活动中感受前后的相对性。课间活动符合孩子的年龄特征。马老师语言干净利落，通过有效提问，激发了学生的积极思考。练习形式多样，而且构思新颖。创“疑”境，激发探究欲望，强调数学学习的实践性与探索。
英语教研组
英语教研组是白清月老师的课堂展示，课题名为《Unit 1 How often do you exercise Section A》，白老师精心准备了本次展示课，充分发挥自己的特长，从课堂活动到重难点的处理，精心设计教学，完善每一个环节，积极实践和落实新课程理念。在课堂上，白老师注重基础的夯实，对于学生能力的培养格外关注。白老师用亲和的方式跟学生互动、交流，达到高效课堂的目的。而且，这节课最大的亮点是以熟练的白板为媒体，以课堂为载体，将学生自主学习做到最大化，最优化，并且高于教材的体现了情感态度价值观，课堂意义得到了升华。
观看后，白老师对本节课的设计思路向大家做出阐述，让大家更好的了解了老师的设计思路及积极准备的过程。白老师还跟各位老师分享了自己对于“学生自主课堂”方面的见解，给学生创设良好的语言环境，积极开拓问题情境，引导学生去自主探究。听完大家的发言，王燕老师进行了总结，寄语年轻教师在新时代能更好的发展自己，能突出自己的特色，努力成为一名骨干教师。
理化生信教研组
物理王晓波老师的展示课是《物质世界的几何尺度》。课堂中王老师表现从容沉稳，语言细腻，过度和衔接自然，设计由浅入深，课堂容量大。板书设计新颖，让学生在了解身边物体尺度的同时学会了用刻度尺准确测量物体的长度。并且知道了身体上的一些尺度以及在生活中怎样方便的利用这些尺度。
通过小组的交流讨论，引导学生学会观察，学会思考，学会运用物理知识解决生活中的实际问题，从而体现出“从生活走向物理，从物理回归生活”的设计理念。
政史地教研组
道德与法治老师罗翊文承担了本次授课活动。罗老师执教《遵守规则》一课，她善于运用先进的多媒体技术和软件，以下棋导入课堂，实现“交互式白板应用”同时激发学生学习兴趣，整节课课堂气氛轻松。
听课结束后全组老师进行了讨论交流，整个活动过程有序、坦诚、热烈。
音体美心教研组
音体美心教研组的心理与健康老师乔翠翠在南校区讲授了职业生涯规划系列课程中的其中一课《天生我才》。
乔老师先是利用视频激发起学生的兴趣，然后通过《“我”的绘画史》视频引出兴趣这一话题，设计合理，衔接自然。
接着让学生分享自己了解到的因为兴趣爱好坚持下去获得成功的例子，然后通过“任务大挑战”活动引导学生发现自己的兴趣，紧扣本堂课的主题，充分发挥学生的主体作用。
最后用过心理测验量表让学生进一步确定了自己的职业生涯规划的方向，师生间交流自然融洽，学生积极参与，真正实现学有所得。
本堂课课堂气氛轻松愉快，乔老师的语言幽默风趣，教学设计和教学形式多种多样且富有创意，整节课让听课的师生都沉浸在乔老师新颖有趣的课堂上。
写在结尾
在本次活动中，讲课的获奖优秀教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。
听课后让每位听课教师参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。
通过获奖优秀教师的展示课，研究课也就进行的较成功，讲课教师能精心准备，认真对待，把自己最佳的课堂教学水平展示出来。节节课都有自己的特色，有自己的成功之处，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，让学生在课堂上有所的，有收获。
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