兰州市第三十五中教科室    2021 年 9 月 18 日

搭建平台展风采 博采众长促发展

——三十五中教育集团“自主课堂”教学研讨周圆满完成

为深入推进“教育质量提升，教育生态变革”创新举措，充分发挥集团校引领示范作用，促进集团内学校共同发展，围绕城关区教育局提出的“激活学校办学活力，激活教师内动力，激活学生自主学习力”主题，2021年9月13日-9月17日开展三十五中教育集团“自主课堂”教学研讨周活动分别在35中教育集团育林分校、35中教育集团校本部、35中教育集团东辰分校展开。

本次活动以“自主课堂”展示课为载体，涉及语文、数学、外语、物理、生物、地理、历史、体育、美术九大学科，12位教师的12节公开课。他们从各自的学科特点，展示“自主课堂”的实效性，激发学生自主学习的内驱力。12节课同时聚焦课堂教学，提高课堂效率，通过前期的教研组备课组磨课研课，提升了各个学科教师的教研教学水平。

教学研讨周活动的展开，发挥了优秀青年教师在教学中的引领、示范和榜样作用，积极推进和扩大我校“自主课堂”的影响力，促进青年教师的专业化发展。

培养学生自主习惯   和悦课堂生成魅力

【语文组】

9月13日下午，兰州市第三十五中学本部，35中教育集团研讨周语文组课堂展示课如期举行。

李君华、阮雪倩老师为我们呈现了两节风格各异却又真情满满的语文课：《植树的牧羊人》和《再塑生命的人》。两篇文章篇幅较长，教学内容的确立是关键。两位老师不约而同的把理解文意，体悟情感作为自己本节课的重点。李君华老师以充分的课前预习为立足点，紧紧围绕牧羊人的“神力”展开探究，进而理解人物的精神；阮雪倩老师则打破原有的教学模式，依托体验活动，让学生感同身受，理解作者丰富的情感世界。两篇文章都在讲述“奇迹的诞生”，两位老师都在用话语丰富孩子的情感世界，构筑起他们的精神塔基。

课后的评课环节，老师们就这两节课展开了热烈而真挚的讨论。首先七年级的学生刚刚进入初中，良好学习习惯的是培养着眼于孩子未来学习能力的发展。两位老师在课堂上和孩子们一起交流讨论、记录笔记，展现了和谐愉悦的课堂氛围。其次教师在教学中不追求面面俱到，大胆取舍，落实一课一得的理念，在帮助学生建立学习方法的同时更注重对他们语文人文素养的培养，涓涓细流，润物无声。

“自主”研训风格迥异  问题引领提升能力

【数学组】

9月14日下午数学组在兰州市第三十五中学育林校区开展了“自主课堂”研讨课，本次授课由九年级马景瑞老师和八年级马琳老师承担。课前两位老师积极准备，课堂上两位老师上课风格迥异，但都突出了“自主”的理念，给大家带来了两节具有示范性的课。

马景瑞老师授课的内容是《方程》的复习课，他将授课内容进行了整合，课堂中积极调动学生，引导学生回忆整个初中学习过的方程，形成了较强的知识体系，充分利用多媒体教学，提高了学生学习的兴趣和效率。

马琳老师授课的内容《实数》，课堂上以6人一小组展开教学，以问题串的形式把学习的内容抛给学生，老师时刻鼓励学生在小组内解决问题并全班分享结果，最后老师对学生出现的问题一一进行纠正，大大提高了学生学习的积极性和主动性。

会后老师们积极评课，并研讨、交流“自主课堂”的实质是要让学生自己做主，尤其是在“双减”政策下学生要学会独立自主的学习，不单纯依靠老师。

高屋建瓴好观念  自主课堂现成果

【英语组】

9月15日，我校“自主课堂”教学研讨周活动火热进行之际，兰州市第35期“名师大讲堂”活动，在兰州市第三十五中学育林分校也如期开展。此次活动由兰州市教育局主办，牛利平金城名师工作室，窦淑丽金城名师工作室、施红玉金城名师工作室联合承办，来自全市各学校的100多位一线英语教师代表济济一堂，共同此次了活动。

活动伊始，兰州三十五中郭文厚校长发表了热情洋溢的讲话。郭校长首先对各位专家和老师的到来表示热烈欢迎，对各名师工作室台前幕后的付出表示诚挚的感谢。他说，在“双减”政策下，提升教师业务素养，提高执教能力，至关重要，希望大家珍惜机会，用心学习，精心揣摩，以不虚此行。随后，郭校长对本次活动的与会专家、名师以及活动的安排做了简短扼要的介绍。

兰州市第六十二中学的段安洁老师开启了八年级上册Unit 3 Section A的听说课教学。段老师由简短的自我介绍自然而然地引入了人物比较话题，巧妙地将学生带入到形容词比较级的学习当中，幽默风趣，妙趣横生。之后段老师在充分发掘教材文本的基础上，对教材进行了深度整合，设置了一系列课堂活动，很好地达成了教学目标。学生学得轻松，教师教得放松，课堂气氛和谐融洽。

来自兰州市第八中学的马丹老师用一段音乐，与学生一起踏上了神奇的圣诞之旅。复习学过的节日，小结梳理节日话题的主要内容，进而联想圣诞节及其习俗，再到本节课的标题《圣诞颂歌》。短暂的大脑风暴过后，学生已有的图式被激活，为接下来的阅读打下了坚实的基础。在一个又一个的阅读活动中，小说的基本要素、主要内容、人物形象、中心思想等逐渐跃然纸上。如此短的时间、如此大的课堂容量，马丹老师却游刃有余、轻松驾驭，让人在赞叹之余，也多了几分思考：原来英语课也可以像语文课那般有厚度、像数学课那般有深度、像艺术课那样有温度。

兰州市外国语学校的李汶蔓老师的开场小游戏瞬间就将大家从中场的疲惫和困倦中拉了回来。你永远想象不到，简单的字母、单调的动作，配以优美的旋律和明快的节奏，竟会让人如此沉醉。律动过后，李汶蔓老师又用一组有趣的图片巧妙地引出了写作话题---地方。单词、句子、语段，逐个突破；思、议、读、写，一气呵成。降低了难度，鼓舞了自信，也于无形中达成了教学目标。

中午短暂休息之后，下午2：40分，继续开启专家报告环节。金城名师施红玉老师率先开讲，施老师将自己将近30年基层工作中积累的宝贵经验和成功做法毫无保留地分享给了在座的各位老师。正如施老师所说，让学生在英语课堂上自信地开口表达，不正是我们一直追寻的诗和远方吗？

随后，金城名师窦淑丽老师通过对马丹老师阅读课的详细分析，向大家阐释了阅读课的教学目的以及阅读活动基于文本的重要性和必要性。窦老师提议，青年教师应多钻研课标，回归教材；明确课堂目标，有的放矢；大胆创新，让英语阅读课更有温度和厚度。

金城名师牛利平老师通过具体案例分享阐释了如何帮助学生完成一份高质量写作。她从写作的分类到常见问题分析，从谋篇布局到遣词造句，娓娓道来。真诚、有营养的分享为英语教师的写作课探索之旅，明确了目标，指明了方向。 

最后，兰州市教育科学研究所田黎主任专业的分享，再次将活动推向了高潮。大观念视角，跨学科整合，单元整体教学设计，......前沿的理念，诙谐幽默的语调，让众多一线老师耳目一新。

本次“名师大讲堂”活动形式丰富，内容充实。有宏观的理念引领，有中观的成功经验，有微观的风采展示；有学科专家高屋建瓴的好观念，有一线同仁超接地气的好方法；有理论，有实践；参会老师纷纷表示此次培训受益良多、干货满满！

深挖资源显功底  自主亮点提本领

【政史地教研组】

2021年9月16日上午，政史地教研组“三十五中教育集团自主课堂研讨课”在我校东辰校区展开。地理乔国盈老师和历史鄢瑞老师承担了本次活动主讲任务。活动在东辰校区进行，教研组全体老师和集团部分兄弟学校老师参加了听评课活动。

两位老师认真负责、精心准备，为大家展示了两堂各具特色的研讨课。乔国盈老师的《中国的地形》，让同学们自己动手识图、填图，加深了学生对我国地形的认识，充分体现了我校“自主课堂”教学模式理念，并以丰富充实的教学内容、平实而高效的教学风格，赢得了老师们一致好评。鄢瑞老师的《戊戌变法》，以精巧的设计、优美的语言、娓娓的引导，激发学生学习兴趣，整节课学生参与度高，神情专注。

骨干引领共同成长 自主课堂挖掘能量

【理化生信教研组】

9月18日兰州市第三十五中教育集团理化生信教研组在育林校区开展了骨干教师展示研讨活动。生物老师马宇和物理老师陈沅刚两位老师精心准备，积极参与。

物理老师陈沅刚以生动的模拟动画视频将热机的工作过程先进行分解认识在连续播放，形象生动又增加了趣味性，使学生很直观的理解了热机的工作原理，突破了本节课的难点。同时陈老师饱满的热情，新颖有趣的提问即活跃了课堂气氛又深深感染了学生，学生们轻松快乐掌握本节课知识。

生物老师马宇以丰富的教学经验，精彩的语言，动听的声音吸引着同学们，精心制作的ppt完美的展示了生物与生活的联系。以世界热门话题新冠肺炎系列新闻引课，开篇就牢牢的吸引了学生。激发了学生强烈的求知极大的好奇心，就连听课的其他组老师都被深深地吸引，想知道神奇的微生物与冠状病毒之间的联系与区别。课堂中学生小组合作交流，以不同颜色的橡皮泥组合模拟微生物的结构强化了认识，突出了重点，学生们很快掌握本节知识。马宇老师给参与的全体师生提供了一场知识盛宴，下课铃响起时，大家深感遗憾意犹未尽。

本次教研活动开展的非常成功，即为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师互观互学，交流研讨创造了机会，也对年青教师教育思想的转变，专业水平的提高起到了很好的示范作用，活动达到了预期的目的。

德智皆寄于体，智慧俱蕴在美

【音体美组】

2021年9月16日上午,“搭建平台展风采，博采众长促发展”三十五中教育集团“自主课堂”音体美组教学研讨活动在兰州市第三十五中学育林分校开展。

本次活动由两个内容组成，首先是由任芃霖老师的《篮球双手交替运球》拉开了本次活动的序幕，本节课内容丰富，学生参与度强。标准的示范，展现了青年教师扎实的基本功，创新的课堂形式，充分展示了青年教师的个性特点。

第二节课是由李照卿老师进行授课，授课内容为《造型的表现力》。美术的核心素养是培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。在掌握、学习美术基本知识点的同时，引导学生将所学知识应用于生活当中，深刻感受艺术来源于生活高于生活。

    本次活动的开展，促进了青年教师教学设计理念和能力的提高，以及专业素养的提升，带动了老教师无私地向青年教师传授经验的良好氛围，同时也激励着全体教师在以后的教学工作中不断钻研教材、精心备课，相互学习，共同进步，努力将音体美教育工作日趋完善。